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RE:親愛的廣2-1 今天聽到國文老師星期六要來幫大家補課,心裏的感觸很深..... 坦白說我打從心底感謝,有這樣的老師願意為大家付出心力..... 因為星期六是老師們休息的時間....,碰巧的中午我碰到了國文老師,除了詢問星期六的上課事宜.... 便是一再的向她道謝,另ㄧ方面心裡也盼望廣2-1不要一再惹老師們生氣... 讓老師們的心都冷了....我相信教我們的老師一定都有這種熱情.... 也請大家別辜負老師們的一番用心.... 加油啊!為自己也為廣2-1班爭個面子....至少讓導的能走路有風吧... 記得我跟大家說過...廣告科...很多其他科老師不是很想來教的科,ㄧ方面因為教學很沒有成就感... 廣告科的學生不讀國英數,把時間都拿來作專業科目,但在我的觀察中...主要是廣告科懶散的同學還是居多.... 另ㄧ方面常常因故晚進教室,藉口說到科辦,專業教室....以至於長久以來給其他科的老師的映象非常不好... 這是我很深的體悟,所以我一再告誡提醒大家要守時守規矩,希望能因為我門的優異表現破除長久來廣告科給人的不良映象雖然我教數學,但身為廣告科的導師....我覺得自己責無旁貸...我想廣2-1的每一個份子都有這樣的責任! 星期六的國文課,希望大家都能準時到校,認真聽課....別又讓老師們心涼了,也別讓妳們導的總是為大家的不懂事... 慚愧做著善後的道歉工作...我們是一個團體,廣2-1讓人覺得很差,也是間接說我沒把班帶好...我希望大家要一起努力..... (以上是導的說的!)
老實說...
有時候我會覺得導的說這些挺厭煩的...
每遇到一件事情,導的就會牽扯到這方面來
"我"已經知道你要表達的是什麼,但這些話卻像蚊子般拼命的作響...
我可以了解你的求好心切,但是拼命的去"提醒"真的會讓人覺得,
"我真的有哪麼差嗎?"
或許我們在你眼中真的"很差",
但是,我想我們也有好的一面吧?!
只是我覺得,你跟我們說話,不再是鼓勵,是一種責罵!
我可以體會求好心切的感覺,但是...言者無意,聽者有意!
而我就是那個聽者!
以下我說的恕我講話沒大沒小,
有沒有想過...你是在用"帶國中生"的方式在帶"高中生"呢?!
我可以體會老師們的成就感來自於學生
但是,學生的進步也會因為老師帶的方式而有所快慢
我想我還算是個配合的學生,
只是有時候,個人的羞恥心遠勝過他人的耳提面命!
(我覺得我就還蠻算是這樣的人)
"提醒"...就我個人認知,一兩次就好,
超過了就是"囉唆",少了就是"漠不關心"!
我很高興我們班還有人在乎,被人關心是很幸福的~
只是,多點鼓勵,少點責罵,
期許...就用在可以期許的人身上吧!
這是我個人的認為啦!
講話真的蠻沒大沒小的....只是我希望的感覺能說給你知道~
不然忍住的感覺真的很糟,
哪天熊熊來了把無名火,燒不光才怪(笑)
不過,導的~
你要 力口 氵由 喔^^
老實說...
有時候我會覺得導的說這些挺厭煩的...
每遇到一件事情,導的就會牽扯到這方面來
"我"已經知道你要表達的是什麼,但這些話卻像蚊子般拼命的作響...
我可以了解你的求好心切,但是拼命的去"提醒"真的會讓人覺得,
"我真的有哪麼差嗎?"
或許我們在你眼中真的"很差",
但是,我想我們也有好的一面吧?!
只是我覺得,你跟我們說話,不再是鼓勵,是一種責罵!
我可以體會求好心切的感覺,但是...言者無意,聽者有意!
而我就是那個聽者!
以下我說的恕我講話沒大沒小,
有沒有想過...你是在用"帶國中生"的方式在帶"高中生"呢?!
我可以體會老師們的成就感來自於學生
但是,學生的進步也會因為老師帶的方式而有所快慢
我想我還算是個配合的學生,
只是有時候,個人的羞恥心遠勝過他人的耳提面命!
(我覺得我就還蠻算是這樣的人)
"提醒"...就我個人認知,一兩次就好,
超過了就是"囉唆",少了就是"漠不關心"!
我很高興我們班還有人在乎,被人關心是很幸福的~
只是,多點鼓勵,少點責罵,
期許...就用在可以期許的人身上吧!
這是我個人的認為啦!
講話真的蠻沒大沒小的....只是我希望的感覺能說給你知道~
不然忍住的感覺真的很糟,
哪天熊熊來了把無名火,燒不光才怪(笑)
不過,導的~
你要 力口 氵由 喔^^
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